Eldorado. Una gran cantidad de estudiantes de instituciones educativas, que pertenecen a zonas periurbanas y rurales, vinculados a centros de actividades juveniles, escuelas secundarias y experiencias de radios comunitarias y organizaciones de pequeños productores/as, se realizó el taller de promoción de la comunicación audiovisual “Construyendo Comunicación Popular", en el Centro Educativo Polimodal (CEP) 16, de Eldorado, organizado por la Autoridad Federal de Servicios de Comunicación Audiovisual (AFSCA) Misiones, y auspiciado por la Subsecretaría de Agricultura Familiar de la Nación, y a cargo de las capacitadoras, Mariela Bobadilla y Cristina Bischoff.
El taller consistió en el análisis crítico de los medios, y se emitieron algunas propuestas de los jóvenes acerca de cómo son tratados por los medios masivos de comunicación social. En relación con esto, los participantes plantearon la necesidad de contextualizar la información en los medios locales, y realizar coberturas más integrales respecto de las actividades en las que se encuentran involucrados.
Democratización de la comunicación
Las capacitadoras rescataron la necesidad de contar con más voces jóvenes en el espacio radiofónico, y también una mayor formación que permita leer la complejidad de la realidad actual. "Subsiste una tendencia a moralizar, planteando las situaciones en términos de bueno y malo, o de verdad y mentira. Esas concepciones dificultan el análisis, por lo que es necesario profundizar la formación habilitando miradas más complejas y situadas. Los jóvenes demostraron interés en capacitarse, participar en los talleres de radio, a partir de propuestas de programas que podrían desarrollar", subrayó.
También hubo un trabajo sobre la construcción de sentidos que los medios de comunicación realizan sobre los jóvenes; una mirada que los tiene como espectadores, y muchas veces, ellos son productores de discursos a través de radios o de diarios. Hubo una tarea grupal acerca de cuáles son los discursos hegemónicos que aparecen sobre la juventud, y cuáles los que valdría la pena poner en escena, y analizarlos críticamente con los chicos que participaron del taller. Ellos mismos manifestaron cómo aparecen en los medios, trabajaron en la construcción de otros discursos necesarios, y reafirmaron aquellos que consideraron positivos, siempre pensando en el objetivo central que tiene la Ley de Medios y la necesidad de la democratización de la comunicación que es justamente poder revisar lo que se dice.
Proceso de transformación
"No sólo analizamos en manos de quiénes están los medios, sino también qué discursos circulan, porque que un medio sea comunitario o pertenezca a una organización, no garantiza que lo que se diga ahí, es transformador de las prácticas de los sentidos, si paralelamente no hacemos un proceso de formación con los jóvenes y con los sujetos que lo circulan", explicó una de las capacitadoras, Cristina Bischoff.
Destacó que observa un gran espíritu crítico entre los jóvenes, “de hecho lo que aparece en los medios también contribuye a ese análisis en el último tiempo, y sabemos que porque hay posibilidades de más voces hace que algunos discursos se empiecen a escuchar. Creo que la escuela a través de muchos proyectos están haciendo su aporte en ese sentido, y los jóvenes que provienen de organizaciones o que tienen más militancia, también hacen otra lectura, y creo que esos espacios permiten que el que todavía no adoptó ese discurso, pueda empezar a apropiarse de él y mirar críticamente. Es un proceso de educación de los oyentes y de los espectadores", remarcó Bischoff.
La radio escolar Volumen 16
El Centro Educativo Polimodal (CEP) 16 tiene una matrícula de 600 alumnos en los tres turnos; su directora, Abelina Bobadilla, expresó que el gran espacio social comunitario que significa contar con una radio en el establecimiento, a cargo del profesor Eduardo Chagas, y en colaboración con el locutor Gabriel Báez. En Misiones están registradas alrededor de 20 radios escoalres, una de ellas es la del CEP 16 que después de un concurso de nombres, se eligió Volumen 16, y es fomentada por el programa que pertenece al Ministerio de Educación de la Nación: el Centro de Actividad Juvenil (CAJ), cuya coordinadora es Dilma Ávalos, y en la que los jóvenes participan activamente.